1) Quantos átomos-gramas de cálcio existem em 240g deste elemento? ( Ca=40)
2) Quantos átomos existem em 13,8g de sódio? (Na=23)
3) Quantos átomos existem em 280g de Ferro? (Fe=56)
4) Qual a massa , em gramas, de 3,01 x 1025 átomos de Magnésio? (Mg=24)
5) Calcule a massa, em gramas, de 3,5 átomos-grama de Bromo: (Br=80)
6) Calcule a massa, em gramas, de um átomo de H:
7) Sabe-se que x gramas de enxofre encerram o mesmo no de átomos que 2,8g de Ferro. Calcule o valor de x:
8) Calcule o peso molecular das seguintes substâncias: Dados: (H=1; S=32; O=16; Ca=40: Na=23; P=31; N=14)
a) H2SO4
b) Ca3(PO4)2
c) NaNO3
9) Dados os recipientes e seus conteúdos 18 de água; e 148 g de Ca(OH)2 podemos concluir que no recipiente 1, existem:
_________ mol de água ________ átomos-grama de H
________moléculas de água _________ átomos-grama de O
________átomos de hidrogênio _________ átomos de Oxigênio
No recipiente 2 , existem:
________ moles de CA(OH)2 ______ moléculas de CA(OH)2
____________átomos-grama de Cálcio ___________ átomos-grama de O
_______ átomos de H _________ átomos-grama de H
__________átomos de Ca __________ átomos de O
10) Calcule o número de moles existentes em 132g de CO2:
11) Determine o número de moléculas presentes em 392g de ácido sulfúrico (H=1; S=32; O=16)
12) Qual a massa de ácido nítrico existente em uma amostra que contém 50 moles deste ácido? ( H=1; N=14; O=16)
13) Qual a massa, em gramas, de 3,01 x 1025 moléculas de ozônio? (O=16)
14) Sabe-se que x gramas de ácido sulfúrico encerram o mesmo número de moléculas que 12,6 g de ácido nítrico. Calcule o valor de x:
15) Determine o número de átomos presentes em 78g de acetileno (C2H2):
16) Determine a massa, em gramas de uma molécula de Ozônio:
17) Calcule o número de átomos presentes em 160g de gás oxigênio:
18) Quantos átomos de H estão presentes em 5 moles de metano?
19) Calcule o número de moléculas existentes em 67,2l de ozônio nas CNTP:
20) Qual o volume ocupado por 3,01X 1024 moléculas de gás nitrogênio, nas CNTP?:
21) Que massa de enxofre contém o mesmo número de átomos que 10g de Ca?
22) Calcular o número de equivalentes de hidróxido de sódio que neutralizam 196g de ácido sulfúrico:
23) Um balão contém 128g de gás oxigênio. Determine o número de átomos-grama presentes:
24) Qual é a massa, em gramas, de 5 atg de Fe?
25) Uma amostra de H2SO4 “pesa” 39,2g. Quantas moléculas-grama existem nessa amostra?
26) Misturam-se 1,5 atg de ferro com 1,5 molécula-grama de água. Qual é a massa em gramas dessa mistura?
27) Calcule a massa , em gramas, da mistura: 0,5 atg de enxofre; 2,5 moléculas-grama de SO2 e 18 g de Fe:
28) Qual é a massa, em gramas, de 1 molécula de água?
29) Certa massa x gramas de CO2 ocupa um volume de 56l nas CNTP. Determine o valor de x:
30) Determine o número de átomos de carbono existentes em 0,684kg de C12H22O11:
31) Qual é o número de átomos de Hidrogênio contidos em 100g de C2H6O?
32) Qual é a massa total, em gramas de: 0,
33) 10 atg de Al; 0,80g de Al e 1023 átomos de Al?
34) 16 g de um gás ocupam um volume de 5,6 litros nas CNTP. Qual o mol deste gás?
35) Qual o volume ocupado por 0,35 mol de moléculas de metano, nas CNTP?
Quem sou eu
- Katia de Bem
- Dou aulas particulares em minha residência das disciplinas Matemática, Física, Química, Português e Inglês para o Ensino Fundamental e Ensino Médio, também faço acompanhamento escolar.
segunda-feira, 2 de abril de 2012
domingo, 13 de novembro de 2011
Para vocês, meus queridos alunos, pensarem a respeito...
Muitas pessoas perdem a melhor parte daquilo que poderiam viver por não acreditarem ser capazes de alcançar o que mais desejam para a sua existência. O que é necessário, antes de mais nada, antes mesmo de dar o primeiro passo? Ter uma perspectiva exata daquilo que se pode desejar. É também necessário confiar na validade dessas metas e na adequação delas aos objetivos maiores que se pretende atingir.
Da mesma forma que uma pessoa com sobrepeso enfrenta limitações para dançar balé ou jogar tênis, uma pessoa sem conhecimento ou prática, mesmo numa atividade simples, não pode desejar uma colocação que dependa de pré-requisitos que ela não possua. Logo, encontrar a justa medida dos nossos desejos é a tarefa inicial, o pré-requisito indispensável.
Parece que é mais confortável e, justamente por isso, mais usual, a pessoa se sentar e chorar, lastimar profundamente aquilo que ela não consegue ter, pensando que é o seu destino que a impede. É mais fácil esse tipo de conduta do que lutar para atingir metas verdadeiramente desafiadoras.
Se manifestarmos toda a força de nossa energia positiva, canalizando-a prazerosamente para o trabalho, a família, a vida, fica mais fácil concretizar ideais elevados. Desde o início de qualquer projeto, essas disposições, seguramente, colaboram para ampliar as possibilidades de encontro com uma vida repleta de confiança e curiosidade, que exige que cresçamos sempre, progredindo e dando pelo menos uma pequena contribuição para a humanidade. Realizar qualquer ideal exige caráter elevado, paciente e generoso. Agir com amor desinteressado é mais proveitoso para se obter o bom acompanhamento de Deus e a boa realização daquilo que se pretende fazer de melhor.
Críticas e reclamações, comuns em qualquer trajetória humana, devem ser levadas em conta no seu aspecto positivo. Elas mostram defeitos que podem ser acertados, caminhos de renovação que certamente nos tornará melhores. O homem deve ajudar a Deus na construção de sua obra.
"SITE TERRA
Da mesma forma que uma pessoa com sobrepeso enfrenta limitações para dançar balé ou jogar tênis, uma pessoa sem conhecimento ou prática, mesmo numa atividade simples, não pode desejar uma colocação que dependa de pré-requisitos que ela não possua. Logo, encontrar a justa medida dos nossos desejos é a tarefa inicial, o pré-requisito indispensável.
Parece que é mais confortável e, justamente por isso, mais usual, a pessoa se sentar e chorar, lastimar profundamente aquilo que ela não consegue ter, pensando que é o seu destino que a impede. É mais fácil esse tipo de conduta do que lutar para atingir metas verdadeiramente desafiadoras.
Se manifestarmos toda a força de nossa energia positiva, canalizando-a prazerosamente para o trabalho, a família, a vida, fica mais fácil concretizar ideais elevados. Desde o início de qualquer projeto, essas disposições, seguramente, colaboram para ampliar as possibilidades de encontro com uma vida repleta de confiança e curiosidade, que exige que cresçamos sempre, progredindo e dando pelo menos uma pequena contribuição para a humanidade. Realizar qualquer ideal exige caráter elevado, paciente e generoso. Agir com amor desinteressado é mais proveitoso para se obter o bom acompanhamento de Deus e a boa realização daquilo que se pretende fazer de melhor.
Críticas e reclamações, comuns em qualquer trajetória humana, devem ser levadas em conta no seu aspecto positivo. Elas mostram defeitos que podem ser acertados, caminhos de renovação que certamente nos tornará melhores. O homem deve ajudar a Deus na construção de sua obra.
"SITE TERRA
PERMUTAÇÃO / COMBINAÇÃO / ARRANJO
Permutação
1-Com as vogais: A,E,I,O e U, quantas permutações podem ser formadas contendo as letras: A,E e I.
2-De quantos modos distintos podemos colocar 3 livros juntos em uma estante de biblioteca?
Auxílio: P(n)=n!, n=3
Resposta: N=1×2×3=6
3-De quantos modos distintos 5 pessoas podem sentar-se em um banco de jardim com 5 lugares?
Auxílio: P(n)=n!, n=5/
Resposta: N=1×2×3×4×5=120
4-Qual é o número possível de anagramas que se pode montar com as letras da palavra AMOR?
Auxílio: P(n)=n!, n=4
Resposta: N=1×2×3×4=24
5-Quantos números com cinco algarismos podemos construir com os números ímpares 1,3,5,7,9.
Auxílio:
Resposta: P(5)=120.
6-Quantos números com cinco algarismos podemos construir com os números ímpares 1,3,5,7,9, desde que estejam sempre juntos os algarismos 1 e 3.
Auxílio: Cada conjunto com os algarismos 13 e 31 forma um grupo que junto com os outros, fornece 4 grupos.
Resposta: N=2×P(4)=2×24=48
7-Consideremos um conjunto com n letras. Quantas permutações começam por uma determinada letra?
Resposta: N=P(n-1)=(n-1)!
8-Quantos são os anagramas possíveis com as letras: ABCDEFGHI?
Resposta: P(9)=9!
9-Quantos são os anagramas possíveis com as letras: ABCDEFGHI, começando por A?
Resposta: P(8)=8!
10-Quantos são os anagramas possíveis com as letras: ABCDEFGHI, começando por AB?
Resposta: P(7)=7!
Combinação simples
11-Um indivíduo possui 25 livros diferentes. De quantas formas distintas ele poderá empacotar tais livros em grupos de 6 livros?
12-Quantos grupos de 3 pessoas podem ser montados com 8 pessoas?
Auxílio: C=C(m,p)=m!/[p!(m-p)!]; m=8,p=3
Resposta: C=8!/(3!5!)=(8×7×6)/(1×2×3)=56
13-Quantos grupos de 2 pessoas podem ser montados com 1000 pessoas?
Auxílio: C=C(m,p)=m!/[p!(m-p)!], m=1000, p=2
Resposta: C=1000!/(2!998!)=1000×999=999000
14-Quantas combinações com 4 elementos podem ser montadas com as 10 primeiras letras do alfabeto?
Conceito: Combinação
Auxílio: C=C(m,p)=m!/[p!(m-p)!], m=10, p=4
Resposta: C=10!/(4!6!)=(10×9×8×7)/(1×2×3×4)=210
15-Quantas combinações com 4 elementos podem ser montadas com as 10 primeiras letras do alfabeto, de tal forma que sempre comecem pela letra A?
Auxílio: C=C(m1,p1).C(m-m1,p-p1), m=10, p=4, m1=1, p1=1
Resposta: C=C(1,1).C(9,3)=(1×9×8×7)/6=84
16-Quantas combinações com 4 elementos podem ser montadas com as 10 primeiras letras do alfabeto, de tal forma que sempre estejam juntas as letras A e B?
Auxílio: C=C(m1,p1).C(m-m1,p-p1), m=10, p=4, m1=2, p1=2
Resposta: C=C(2,2).C(8,2)=(1×8×7)/2=28
17-Quantas combinações com 4 elementos podem ser montadas com as 10 primeiras letras do alfabeto, de tal forma que não contenham nem as letras A e B?
Auxílio: C=C(m1,p1).C(m-m1,p-p1), m=10, p=4, m1=2, p1=0
Resposta: C=C(2,0).C(8,4)=(1×8×7×6×5)/24=70
18-Quantas combinações com 4 elementos podem ser montadas com as 10 primeiras letras do alfabeto, de tal forma que somente uma das letras A ou B esteja presente, mas não as duas?
Auxílio: C=C(m1,p1).C(m-m1,p-p1), m=10, p=4, m1=2, p1=1
Resposta: C=C(2,1).C(8,3)=(2×8×7×6)/6=112
19-Quantas combinações com 4 elementos podem ser montadas com as 10 primeiras letras do alfabeto, de tal forma que contêm 2 dentre as 3 letras A,B e C?
Auxílio: C=C(m1,p1).C(m-m1,p-p1), m=10, p=4, m1=3, p1=2
Resposta: C=C(3,2).C(7,2)=(3×7×6)/2=63
20-Em uma sala existem 40 pessoas, 18 mulheres e 22 homens. Quantas comissões podem ser montadas nesta sala contendo 3 mulheres e 5 homens?
21-Calcular o valor de m tal que 5 C(m+1,3)=2 C(m+2,2).
Arranjo simples
22-Quantos números diferentes com 1 algarismo, podemos formar com os algarismos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9.
Resposta: N1=A(9,1)=9
23-Quantos números distintos com 2 algarismos diferentes, podemos formar com os dígitos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
Auxílio: Os números iniciados por 0 não terão 2 dígitos e sua quantidade corresponde a A(9,1).
Resposta: N2=A(10,2)-A(9,1)=10×9-9=90-9=81
24-Quantos números distintos com 3 algarismos diferentes, podemos formar com os dígitos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9.
Auxílio: Os números iniciados por 0 não terão 3 dígitos e sua quantidade corresponde a A(9,2).?
Resposta: N3=A(10,3)-A(9,2)=720-720=648
25-Quantos números distintos com 4 algarismos diferentes, podemos formar com: 0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9.
Auxílio: Os números iniciados por 0 não terão 3 dígitos e sua quantidade corresponde a A(9,3).
Resposta: N4=A(10,4)-A(9,3)=5040-504=4536
26-Quantos números distintos menores que 10000 podem ser formados com algarismos diferentes da coleção: {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.
Resposta: N=N1+N2+N3+N4=9+81+648+4536=5274
27-No sistema decimal de numeração, quantos números existem com 4 algarismos com 2 algarismos repetidos?
Auxílio: A quantidade de números distintos com 4 algarismos é 4536 e a quantidade total de números (com repetição ou não) com 4 algarismos é 9000.
Resposta: N=9000-4536=4464
28-Com as 5 vogais: A,E,I,O,U, obter o conjunto solução que contém todos os arranjos tomados 2 a 2.
29-Usando-se apenas os algarismos 1,3,5,7,9 quantos números com 3 algarismos podem ser montados?
Auxílio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=5, p=3
Resposta: A=5!/2!=60
30-Usando-se os algarismos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 quantos números com 4 algarismos podem ser montados?
Auxílio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=10, p=4
Resposta: A=10!/6!=5040
31-Usando-se as 26 letras do alfabeto: A,B,C,D,...,Z quantos arranjos distintos com 3 letras podem ser montados?
Auxílio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=26, p=3
Resposta: A=26!/23!=26.25.24=15600
32-Com as 26 letras do alfabeto: A,B,C,D,...,Z e os algarismos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, quantas placas de carros podem ser escritas contendo 3 letras seguidas de 4 algarismos?
Auxílio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=26, p=3, n=10, q=4
Resposta: A=(26!/23!).(10!/6!)=78624000
1-Com as vogais: A,E,I,O e U, quantas permutações podem ser formadas contendo as letras: A,E e I.
2-De quantos modos distintos podemos colocar 3 livros juntos em uma estante de biblioteca?
Auxílio: P(n)=n!, n=3
Resposta: N=1×2×3=6
3-De quantos modos distintos 5 pessoas podem sentar-se em um banco de jardim com 5 lugares?
Auxílio: P(n)=n!, n=5/
Resposta: N=1×2×3×4×5=120
4-Qual é o número possível de anagramas que se pode montar com as letras da palavra AMOR?
Auxílio: P(n)=n!, n=4
Resposta: N=1×2×3×4=24
5-Quantos números com cinco algarismos podemos construir com os números ímpares 1,3,5,7,9.
Auxílio:
Resposta: P(5)=120.
6-Quantos números com cinco algarismos podemos construir com os números ímpares 1,3,5,7,9, desde que estejam sempre juntos os algarismos 1 e 3.
Auxílio: Cada conjunto com os algarismos 13 e 31 forma um grupo que junto com os outros, fornece 4 grupos.
Resposta: N=2×P(4)=2×24=48
7-Consideremos um conjunto com n letras. Quantas permutações começam por uma determinada letra?
Resposta: N=P(n-1)=(n-1)!
8-Quantos são os anagramas possíveis com as letras: ABCDEFGHI?
Resposta: P(9)=9!
9-Quantos são os anagramas possíveis com as letras: ABCDEFGHI, começando por A?
Resposta: P(8)=8!
10-Quantos são os anagramas possíveis com as letras: ABCDEFGHI, começando por AB?
Resposta: P(7)=7!
Combinação simples
11-Um indivíduo possui 25 livros diferentes. De quantas formas distintas ele poderá empacotar tais livros em grupos de 6 livros?
12-Quantos grupos de 3 pessoas podem ser montados com 8 pessoas?
Auxílio: C=C(m,p)=m!/[p!(m-p)!]; m=8,p=3
Resposta: C=8!/(3!5!)=(8×7×6)/(1×2×3)=56
13-Quantos grupos de 2 pessoas podem ser montados com 1000 pessoas?
Auxílio: C=C(m,p)=m!/[p!(m-p)!], m=1000, p=2
Resposta: C=1000!/(2!998!)=1000×999=999000
14-Quantas combinações com 4 elementos podem ser montadas com as 10 primeiras letras do alfabeto?
Conceito: Combinação
Auxílio: C=C(m,p)=m!/[p!(m-p)!], m=10, p=4
Resposta: C=10!/(4!6!)=(10×9×8×7)/(1×2×3×4)=210
15-Quantas combinações com 4 elementos podem ser montadas com as 10 primeiras letras do alfabeto, de tal forma que sempre comecem pela letra A?
Auxílio: C=C(m1,p1).C(m-m1,p-p1), m=10, p=4, m1=1, p1=1
Resposta: C=C(1,1).C(9,3)=(1×9×8×7)/6=84
16-Quantas combinações com 4 elementos podem ser montadas com as 10 primeiras letras do alfabeto, de tal forma que sempre estejam juntas as letras A e B?
Auxílio: C=C(m1,p1).C(m-m1,p-p1), m=10, p=4, m1=2, p1=2
Resposta: C=C(2,2).C(8,2)=(1×8×7)/2=28
17-Quantas combinações com 4 elementos podem ser montadas com as 10 primeiras letras do alfabeto, de tal forma que não contenham nem as letras A e B?
Auxílio: C=C(m1,p1).C(m-m1,p-p1), m=10, p=4, m1=2, p1=0
Resposta: C=C(2,0).C(8,4)=(1×8×7×6×5)/24=70
18-Quantas combinações com 4 elementos podem ser montadas com as 10 primeiras letras do alfabeto, de tal forma que somente uma das letras A ou B esteja presente, mas não as duas?
Auxílio: C=C(m1,p1).C(m-m1,p-p1), m=10, p=4, m1=2, p1=1
Resposta: C=C(2,1).C(8,3)=(2×8×7×6)/6=112
19-Quantas combinações com 4 elementos podem ser montadas com as 10 primeiras letras do alfabeto, de tal forma que contêm 2 dentre as 3 letras A,B e C?
Auxílio: C=C(m1,p1).C(m-m1,p-p1), m=10, p=4, m1=3, p1=2
Resposta: C=C(3,2).C(7,2)=(3×7×6)/2=63
20-Em uma sala existem 40 pessoas, 18 mulheres e 22 homens. Quantas comissões podem ser montadas nesta sala contendo 3 mulheres e 5 homens?
21-Calcular o valor de m tal que 5 C(m+1,3)=2 C(m+2,2).
Arranjo simples
22-Quantos números diferentes com 1 algarismo, podemos formar com os algarismos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9.
Resposta: N1=A(9,1)=9
23-Quantos números distintos com 2 algarismos diferentes, podemos formar com os dígitos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
Auxílio: Os números iniciados por 0 não terão 2 dígitos e sua quantidade corresponde a A(9,1).
Resposta: N2=A(10,2)-A(9,1)=10×9-9=90-9=81
24-Quantos números distintos com 3 algarismos diferentes, podemos formar com os dígitos: 0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9.
Auxílio: Os números iniciados por 0 não terão 3 dígitos e sua quantidade corresponde a A(9,2).?
Resposta: N3=A(10,3)-A(9,2)=720-720=648
25-Quantos números distintos com 4 algarismos diferentes, podemos formar com: 0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9.
Auxílio: Os números iniciados por 0 não terão 3 dígitos e sua quantidade corresponde a A(9,3).
Resposta: N4=A(10,4)-A(9,3)=5040-504=4536
26-Quantos números distintos menores que 10000 podem ser formados com algarismos diferentes da coleção: {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.
Resposta: N=N1+N2+N3+N4=9+81+648+4536=5274
27-No sistema decimal de numeração, quantos números existem com 4 algarismos com 2 algarismos repetidos?
Auxílio: A quantidade de números distintos com 4 algarismos é 4536 e a quantidade total de números (com repetição ou não) com 4 algarismos é 9000.
Resposta: N=9000-4536=4464
28-Com as 5 vogais: A,E,I,O,U, obter o conjunto solução que contém todos os arranjos tomados 2 a 2.
29-Usando-se apenas os algarismos 1,3,5,7,9 quantos números com 3 algarismos podem ser montados?
Auxílio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=5, p=3
Resposta: A=5!/2!=60
30-Usando-se os algarismos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 quantos números com 4 algarismos podem ser montados?
Auxílio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=10, p=4
Resposta: A=10!/6!=5040
31-Usando-se as 26 letras do alfabeto: A,B,C,D,...,Z quantos arranjos distintos com 3 letras podem ser montados?
Auxílio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=26, p=3
Resposta: A=26!/23!=26.25.24=15600
32-Com as 26 letras do alfabeto: A,B,C,D,...,Z e os algarismos 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, quantas placas de carros podem ser escritas contendo 3 letras seguidas de 4 algarismos?
Auxílio: A=A(m,p)=m!/(m-p)!, m=26, p=3, n=10, q=4
Resposta: A=(26!/23!).(10!/6!)=78624000
quinta-feira, 27 de outubro de 2011
VOZES VERBAIS (2)
1) Apenas uma das frases admite a voz passiva. Assinale-a.
A) Gosto de frutas.
B) Milhares de pessoas assistiram ao jogo.
C) Deus criou o mundo.
D) Este ano foi quente.
E) NDA.
2) "O velho casarão foi substituído por um enorme edifício." Passando esta frase para a voz ativa, temos:
A) O velho casarão, substituíram-no por um enorme edifício.
B) Um enorme edifício substituiu o velho casarão.
C) O velho casarão substituiu o enorme edifício.
D) Substituiu-se o enorme edifício pelo velho casarão.
E) NDA
3) Assinale o item em que há erro na passagem da ativa para a passiva:
A) Ela quebrará tudo = Tudo será quebrado por ela.
B) Ela quebrara tudo = Tudo foi quebrado por ela.
C) Ela quebra tudo = Tudo é quebrado por ela.
D) Ela tinha quebrado tudo = Tudo tinha sido quebrado por ela.
E) NDA
4) Assinale o único item em que o SE indica ação reflexiva:
A) A menina SE penteia sempre.
B) Nao SE dançou à noite.
C) Fizeram-SE novos acordos.
D) Precisa-Se de mais dados.
E) NDA
5) "Os ladrões foram indentificados por uma testemunha". Transpondo para a voz ativa, teremos:
A) Havia identificado.
B) Tinha identificado.
C) Indentificara.
D) Identificou-se
E) NDA
6) Identifique a frase em que há erro na concordância verbal:
A) Procedeu-se aos interrogatórios.
B) Fizeram-se nomeações.
C) Arrependeram-se de tudo.
D) Conserta-se pneus.
E) NDA
7) Indique o item em que há erro na classificação sintática do SE:
A) Resolveram-SE as dúvidas = pronome apassivador.
B) Vestiu-SE rapidamente = parte integrante do verbo.
C) Precisa-SE de secretárias = indeterminação do sujeito.
D) Elas SE arrependeram = parte integrante do verbo.
E) NDA
8) Assinale o item em que há erro na concordância verbal:
A) Revelar-se-ão as causas do fato.
B) Tomar-se-á, ainda hoje, as providências cabíveis.
C) Necessita-se de outras provas.
D) Obtiveram-se bons resultados.
E) NDA
9) Aponte o item em que há erro na escolha do particípio do verbo abudante na voz passiva ou ativa:
A) O Presidente tinha expresso sua opinião.
B) Os policiais haviam expulsado os baderneiros.
C) A reunião foi suspensa à tarde.
D) Foi eleito por unanimidade.
E) NDA
10) Assinale o item em que há erro na voz passiva do tempo composto:
A) O prêmio tinha sido ganhado por mim.
B) O recurso tinha sido aceito.
C) A carta tinha sido entregue.
D) O curso não havia sido pago.
E) NDA
Questão 1: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra C
Questão 2: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra B
Questão 3: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra B
Questão 4: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra A
Questão 5: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra C
Questão 6: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra D
Questão 7: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra B
Questão 8: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra B
Questão 9: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra A
Questão 10: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra A
A) Gosto de frutas.
B) Milhares de pessoas assistiram ao jogo.
C) Deus criou o mundo.
D) Este ano foi quente.
E) NDA.
2) "O velho casarão foi substituído por um enorme edifício." Passando esta frase para a voz ativa, temos:
A) O velho casarão, substituíram-no por um enorme edifício.
B) Um enorme edifício substituiu o velho casarão.
C) O velho casarão substituiu o enorme edifício.
D) Substituiu-se o enorme edifício pelo velho casarão.
E) NDA
3) Assinale o item em que há erro na passagem da ativa para a passiva:
A) Ela quebrará tudo = Tudo será quebrado por ela.
B) Ela quebrara tudo = Tudo foi quebrado por ela.
C) Ela quebra tudo = Tudo é quebrado por ela.
D) Ela tinha quebrado tudo = Tudo tinha sido quebrado por ela.
E) NDA
4) Assinale o único item em que o SE indica ação reflexiva:
A) A menina SE penteia sempre.
B) Nao SE dançou à noite.
C) Fizeram-SE novos acordos.
D) Precisa-Se de mais dados.
E) NDA
5) "Os ladrões foram indentificados por uma testemunha". Transpondo para a voz ativa, teremos:
A) Havia identificado.
B) Tinha identificado.
C) Indentificara.
D) Identificou-se
E) NDA
6) Identifique a frase em que há erro na concordância verbal:
A) Procedeu-se aos interrogatórios.
B) Fizeram-se nomeações.
C) Arrependeram-se de tudo.
D) Conserta-se pneus.
E) NDA
7) Indique o item em que há erro na classificação sintática do SE:
A) Resolveram-SE as dúvidas = pronome apassivador.
B) Vestiu-SE rapidamente = parte integrante do verbo.
C) Precisa-SE de secretárias = indeterminação do sujeito.
D) Elas SE arrependeram = parte integrante do verbo.
E) NDA
8) Assinale o item em que há erro na concordância verbal:
A) Revelar-se-ão as causas do fato.
B) Tomar-se-á, ainda hoje, as providências cabíveis.
C) Necessita-se de outras provas.
D) Obtiveram-se bons resultados.
E) NDA
9) Aponte o item em que há erro na escolha do particípio do verbo abudante na voz passiva ou ativa:
A) O Presidente tinha expresso sua opinião.
B) Os policiais haviam expulsado os baderneiros.
C) A reunião foi suspensa à tarde.
D) Foi eleito por unanimidade.
E) NDA
10) Assinale o item em que há erro na voz passiva do tempo composto:
A) O prêmio tinha sido ganhado por mim.
B) O recurso tinha sido aceito.
C) A carta tinha sido entregue.
D) O curso não havia sido pago.
E) NDA
Questão 1: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra C
Questão 2: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra B
Questão 3: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra B
Questão 4: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra A
Questão 5: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra C
Questão 6: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra D
Questão 7: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra B
Questão 8: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra B
Questão 9: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra A
Questão 10: Resposta incorreta
Resposta correta: Letra A
Vozes Verbais
1. Reconheça as vozes verbais nas seguintes orações:
a) A primavera chegou.
b) Luís foi elogiado pelos professores.
c) A situação piorou muito nestes últimos anos.
d) Não se fica mais triste nesta casa.
e) Os culpados pelo crime foram presos ontem à noite.
f) O apartamento da Tiradentes foi vendido com sucesso
g) Os fatos foram considerados graves pela população.
h) Lucas atropelou seu cachorro.
2. As seguintes orações encontraram-se em quais vozes verbais? Se estiver na ativa, passe para a passiva e vice-versa.
a) Procurou-se encontrar uma solução viável para o assunto
b) Julgar-se-á inconstitucional a destruição de tal acervo público.
c) O homem é corrompido pela sociedade
d) O crime foi julgado pela sociedade.
e) Não gosto de levantar cedo todos os dias
f) As paredes da escola foram pintadas no início do semestre.
g) Venderam-se muitos livros na Feira de Frankfurt.
h) “O sertanejo é antes de tudo um forte!” (Euclides da Cunha).
3. Reconheça o SE das seguintes orações, transformando as orações que estão na VOZ PASSIVA SINTÉTICA para a VOZ PASSIVA ANALÍTICA e dessa para a VOZ ATIVA.
a) Não se entendeu a proposta do deputado.
b) Vai-se levar o resultado dos exames para o médico responsável
c) Reconsiderou-se o problema insolúvel
d) Limpar-se-ão os quartos desocupados.
e) Lavar-se-ia os carros, mas e água?
f) Enquadrou-se o juiz criminoso.
g) Comeu-se todo bolo.
h) Pensou-se em tudo no projeto.
i) Não se anda bem no parque à noite.
j) Consertam-se aparelhos elétricos.
k) Dormia-se demais naquela casa.
l) Aspira-se a um grande futuro.
m) Assiste-se a televisão todos os dias.
n) Como se procede em tal situação?
o) Pela Rodovia dos Bandeirantes, chega-se ao Aeroporto de Cumbica.
4. Passe, se possível, as seguintes orações para a voz passiva sintético ou pronominal:
a) Não trouxeram a encomenda de ontem.
b) No intervalo, o barulho é ensurdecedor na sala dos professores.
c) O galo cantarolava suas velhas cantigas.
d) Tomaram leite com café na recepção.
e) Os cursos começarão em outubro.
f) Não seguiram as determinações da diretoria e foram demitidos.
a) A primavera chegou.
b) Luís foi elogiado pelos professores.
c) A situação piorou muito nestes últimos anos.
d) Não se fica mais triste nesta casa.
e) Os culpados pelo crime foram presos ontem à noite.
f) O apartamento da Tiradentes foi vendido com sucesso
g) Os fatos foram considerados graves pela população.
h) Lucas atropelou seu cachorro.
2. As seguintes orações encontraram-se em quais vozes verbais? Se estiver na ativa, passe para a passiva e vice-versa.
a) Procurou-se encontrar uma solução viável para o assunto
b) Julgar-se-á inconstitucional a destruição de tal acervo público.
c) O homem é corrompido pela sociedade
d) O crime foi julgado pela sociedade.
e) Não gosto de levantar cedo todos os dias
f) As paredes da escola foram pintadas no início do semestre.
g) Venderam-se muitos livros na Feira de Frankfurt.
h) “O sertanejo é antes de tudo um forte!” (Euclides da Cunha).
3. Reconheça o SE das seguintes orações, transformando as orações que estão na VOZ PASSIVA SINTÉTICA para a VOZ PASSIVA ANALÍTICA e dessa para a VOZ ATIVA.
a) Não se entendeu a proposta do deputado.
b) Vai-se levar o resultado dos exames para o médico responsável
c) Reconsiderou-se o problema insolúvel
d) Limpar-se-ão os quartos desocupados.
e) Lavar-se-ia os carros, mas e água?
f) Enquadrou-se o juiz criminoso.
g) Comeu-se todo bolo.
h) Pensou-se em tudo no projeto.
i) Não se anda bem no parque à noite.
j) Consertam-se aparelhos elétricos.
k) Dormia-se demais naquela casa.
l) Aspira-se a um grande futuro.
m) Assiste-se a televisão todos os dias.
n) Como se procede em tal situação?
o) Pela Rodovia dos Bandeirantes, chega-se ao Aeroporto de Cumbica.
4. Passe, se possível, as seguintes orações para a voz passiva sintético ou pronominal:
a) Não trouxeram a encomenda de ontem.
b) No intervalo, o barulho é ensurdecedor na sala dos professores.
c) O galo cantarolava suas velhas cantigas.
d) Tomaram leite com café na recepção.
e) Os cursos começarão em outubro.
f) Não seguiram as determinações da diretoria e foram demitidos.
quarta-feira, 26 de outubro de 2011
Exercícios de Química Inorgânica
Funções Inorgânicas
01. O elemento X forma com o oxigênio um óxido básico de fórmula XO, enquanto o elemento J forma com o oxigênio um óxido ácido de fórmula J2O. O composto formado pelos elementos X e J é
(A) metálico e apresenta fórmula mínima XJ.
(B) molecular e apresenta fórmula molecular X2J3.
(C) molecular e apresenta fórmula molecular XJ2.
(D) iônico e apresenta fórmula mínima X2J.
(E) iônico e apresenta fórmula mínima XJ2.
02. Na reação de combustão da pólvora ocorre a formação de carbonato de potássio, entre outras substâncias químicas. Em contato com água presente na atmosfera o carbonato sofre a reação representada a seguir que provoca corrosão nos canos das armas.
CO32- + H2O = HCO3- + OH-
Supondo que o cano da arma é constituído principalmente de ferro metálico, pode-se concluir que
(A) o interior do cano da arma fica ácido após o disparo.
(B) o ferro metálico, no processo de corrosão, ganha elétrons.
(C) o número de oxidação do ferro, no processo de corrosão, permanece inalterado.
(D) pela ação do carbonato, o interior do cano torna-se alcalino.
(E) o pH no interior do cano, após o disparo, diminui.
03. Quando os derivados de petróleo e o carvão mineral são utilizados como combustíveis, a queima do enxofre produz dióxido de enxofre. As reações de dióxido de enxofre na atmosfera podem originar a chuva ácida.
Sobre a chuva ácida, escolha a alternativa INCORRETA.
(A) O trióxido de enxofre reage com a água presente na atmosfera produzindo o ácido sulfúrico, que é um ácido forte.
(B) SO2 reage com o oxigênio e se transforma lentamente em trióxido de enxofre. Essa reação é acelerada pela presença de poeira na atmosfera.
(C) A chuva ácida é responsável pela corrosão do mármore, do ferro e de outros materiais utilizados em monumentos e construções.
(D) Tanto o dióxido quanto o trióxido de enxofre são óxidos básicos.
(E) Na atmosfera, o SO2 reage com o oxigênio e se transforma lentamente em trióxido de enxofre (SO3).
04. Alguns sais inorgânicos são utilizados na medicina no tratamento de doenças, são exemplos disso o bicarbonato de sódio como antiácido, o carbonato de amônio como expectorante, o permanganato de potássio como antimicótico e o nitrato de potássio como diurético.
Assinale a alternativa que contém a fórmula química desses sais, respectivamente.
(A) Na2CO3, (NH4)2CO3, KMnO4 e KNO3
(B) NaHCO3, (NH4)2CO3, KMnO4 e KNO3
(C) NaHCO3, (NH4)2CO3, KMnO4 e K2NO3
(D) NaHCO3, NH4CO3, KMnO4 e KNO3
(E) Na2CO3, NH4CO3, KMnO4 e K2NO3
05. Na Terra, há dois gases no ar atmosférico que, em consequência de descargas elétricas em tempestades (raios), podem reagir formando monóxido de nitrogênio e dióxido de nitrogênio. As fórmulas dos reagentes e dos produtos da reação citada são respectivamente
(A) H2 e O2; N2 e N2O.
(B) O2 e N2O; N2 e NO2.
(C) N2 e O2; NO e NO2.
(D) O2 e N2; N2O e NO2.
(E) N2 e H2; N2O e N2O4.
06. Considere as seguintes informações:
I - ácido clorídrico, hidróxido de sódio e cloreto de sódio são compostos solúveis em água onde se ionizam ou se dissociam por completo.
II - íons espectadores são espécies que, presentes numa reação química, não sofrem qualquer tipo de alteração.
III - ácido clorídrico e hidróxido de sódio reagem em meio aquoso segundo a equação:
HCℓ(aq) + NaOH(aq) → H2O(ℓ) + NaCℓ(aq)
Considerando as informações e a reação acima, é INCORRETO afirmar que
(A) o cloreto de sódio em água encontra-se dissociado nas espécies Na+ e Cℓ-.
(B) ácido clorídrico em água encontra-se ionizado nas espécies H3O+ e Cℓ-.
(C) hidróxido de sódio em água encontra-se dissociado nas espécies Na+ e OH-.
(D) as espécies Na+ e Cℓ- não sofrem qualquer tipo de alteração durante a reação.
(E) as espécies H3O+ e OH- são os íons espectadores na formação de água.
07. Uma solução aquosa, levemente ácida, é preparada com concentração adequada de uma substância X. Essa solução pode ser utilizada como colírio.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que a substância X e sua solução aquosa podem ser, respectivamente,
(A) hidróxido de bário e água de barita.
(B) ácido bórico e água boricada.
(C) peróxido de hidrogênio e água oxigenada.
(D) óxido de cálcio e água de cal.
(E) ácido perclórico e água clorada.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
Num brejo, quando animais e vegetais morrem, acabam ficando dentro da lama (sem oxigênio) onde passam a sofrer decomposição (apodrecendo), transformação provocada por microorganismos e chamada de decomposição anaeróbica. Ela envolve muitas reações químicas, nas quais se formam, entre outros gases: CH4, H2S (cheiro de ovo podre) e CO2; desses gases apenas o metano e o gás sulfídrico são inflamáveis. Uma dessas reações é a fermentação da celulose, substância presente em grande quantidade nos vegetais e possível de ser representada de forma simplificada pela equação:
(C6H10O5)n + nH2O → 3 nCH4 + 3 nCO2
Processo semelhante acontece em biodigestores com restos de animais, de vegetais, sobras de comida e, até mesmo, fezes. A mistura gasosa resultante, nesse caso, é chamada de biogás. Algumas fazendas e cidades brasileiras já exploram esse recurso energético, cujo resíduo pode ser usado como adubo (fertilizante)
TITO & CANTO. "Química na abordagem do cotidiano". v. 4, Química Orgânica, 3 ed. São Paulo: Moderna 2003. [adapt.]
08. Analise as seguintes afirmativas a respeito das interações dos principais constituintes do biogás com a água.
I. Ao dissolver o gás metano, a água reage com ele, formando monóxido de carbono e hidrogênio gasoso.
II. A água dissolve maiores quantidades de CH4 e de CO2 do que de H2S porque os primeiros são compostos orgânicos apolares e o último, um composto inorgânico polar.
III. Ao dissolver o gás carbônico, a água reage com ele, formando o equilíbrio representado pela equação:
2 H2O(ℓ) + CO2(g) → H3O+(aq) + HCO3-(aq)
IV. Ao dissolver o gás sulfídrico, a água reage com ele, formando o equilíbrio representado pela equação:
H2O(ℓ) + H2S(g) → H3O+(aq) + HS-(aq)
Dessas afirmativas estão corretas apenas
(A) II e III.
(B) I e IV.
(C) III e IV.
(D) I, II e III.
(E) I, II e IV.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
O Carvão foi uma das primeiras fontes de energia e, em pleno século XXI, ainda é muito empregado, haja vista a possibilidade de instalação, no Pará, de uma termoelétrica alimentada por carvão mineral. Sua composição média varia muito, porém os valores mais comuns são: 4% de umidade, 5% de matéria volátil, 81% de carbono e materiais minerais diversos que levam, após a combustão, à formação de, aproximadamente, 10% de cinzas. Estas cinzas ou "pó do carvão" são muito leves e, para que não levantem poeira, devem ser armazenadas em ambiente com umidade controlada. As cinzas são constituídas de uma de série elementos, normalmente expressos na forma de óxidos: SiO2, Aℓ2O3, TiO2, Fe2O3, CaO, MgO, K2O, Na2O, P2O5, Mn3O4, BaO. Além desses, outro óxido importante é o SO3, produzido e liberado na forma gasosa durante o processo de combustão.
09. Entre os óxidos produzidos na combustão do carvão que são mencionados no texto, o responsável pela formação da chuva ácida é o
(A) Mn3O4
(B) SO3
(C) Aℓ2O3
(D) BaO
(E) Na2O
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Segundo projeções da indústria sucroalcooleira, a produção de açúcar e álcool deverá crescer 50 % até 2010, tendo em vista as demandas internacionais e o crescimento da tecnologia de fabricação de motores que funcionam com combustíveis flexíveis. Com isso a cultura de cana-de-açúcar está se expandido bem como o uso de adubos e defensivos agrícolas. Aliados a isto, está o problema da devastação das matas ciliares que tem acarretado impactos sobre os recursos hídricos das áreas adjacentes através do processo de lixiviação do solo. Além disso, no Brasil cerca de 80 % da cana de açúcar plantada é cortada a mão, sendo que o corte é precedido da queima da palha da planta.
A quantificação de metais nos sedimentos de córregos adjacentes às áreas de cultivo, bem como na atmosfera, é importante para reunir informações a respeito das consequências ambientais do cultivo da cana de açúcar.
10. A abundância do zinco na crosta terrestre é maior que a do cobre. Porém, são poucos os minerais que contém zinco na composição. A sua forma mais comum é como sulfeto de zinco. Com relação ao zinco e cobre são feitas as afirmações.
I. A fórmula do íon sulfeto é S2-.
II. Nos sulfetos de Cu e Zn os átomos estão unidos por ligação metálica.
III. O cobre pode ganhar 1 elétron para formar o íon Cu+ ou ganhar 2 elétrons para formar o íon Cu2+.
IV. O zinco metálico reage em meio aquoso com soluções ácidas redutoras, liberando gás hidrogênio.
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas.
(A) I e III.
(B) I e IV.
(C) II e III.
(D) I, II e III.
(E) II, III e IV.
Gabarito:
01: [E] 02: [D] 03: [D] 04: [B] 05: [C] 06: [E] 07: [B] 08: [C] 09: [B] 10: [B]
01. O elemento X forma com o oxigênio um óxido básico de fórmula XO, enquanto o elemento J forma com o oxigênio um óxido ácido de fórmula J2O. O composto formado pelos elementos X e J é
(A) metálico e apresenta fórmula mínima XJ.
(B) molecular e apresenta fórmula molecular X2J3.
(C) molecular e apresenta fórmula molecular XJ2.
(D) iônico e apresenta fórmula mínima X2J.
(E) iônico e apresenta fórmula mínima XJ2.
02. Na reação de combustão da pólvora ocorre a formação de carbonato de potássio, entre outras substâncias químicas. Em contato com água presente na atmosfera o carbonato sofre a reação representada a seguir que provoca corrosão nos canos das armas.
CO32- + H2O = HCO3- + OH-
Supondo que o cano da arma é constituído principalmente de ferro metálico, pode-se concluir que
(A) o interior do cano da arma fica ácido após o disparo.
(B) o ferro metálico, no processo de corrosão, ganha elétrons.
(C) o número de oxidação do ferro, no processo de corrosão, permanece inalterado.
(D) pela ação do carbonato, o interior do cano torna-se alcalino.
(E) o pH no interior do cano, após o disparo, diminui.
03. Quando os derivados de petróleo e o carvão mineral são utilizados como combustíveis, a queima do enxofre produz dióxido de enxofre. As reações de dióxido de enxofre na atmosfera podem originar a chuva ácida.
Sobre a chuva ácida, escolha a alternativa INCORRETA.
(A) O trióxido de enxofre reage com a água presente na atmosfera produzindo o ácido sulfúrico, que é um ácido forte.
(B) SO2 reage com o oxigênio e se transforma lentamente em trióxido de enxofre. Essa reação é acelerada pela presença de poeira na atmosfera.
(C) A chuva ácida é responsável pela corrosão do mármore, do ferro e de outros materiais utilizados em monumentos e construções.
(D) Tanto o dióxido quanto o trióxido de enxofre são óxidos básicos.
(E) Na atmosfera, o SO2 reage com o oxigênio e se transforma lentamente em trióxido de enxofre (SO3).
04. Alguns sais inorgânicos são utilizados na medicina no tratamento de doenças, são exemplos disso o bicarbonato de sódio como antiácido, o carbonato de amônio como expectorante, o permanganato de potássio como antimicótico e o nitrato de potássio como diurético.
Assinale a alternativa que contém a fórmula química desses sais, respectivamente.
(A) Na2CO3, (NH4)2CO3, KMnO4 e KNO3
(B) NaHCO3, (NH4)2CO3, KMnO4 e KNO3
(C) NaHCO3, (NH4)2CO3, KMnO4 e K2NO3
(D) NaHCO3, NH4CO3, KMnO4 e KNO3
(E) Na2CO3, NH4CO3, KMnO4 e K2NO3
05. Na Terra, há dois gases no ar atmosférico que, em consequência de descargas elétricas em tempestades (raios), podem reagir formando monóxido de nitrogênio e dióxido de nitrogênio. As fórmulas dos reagentes e dos produtos da reação citada são respectivamente
(A) H2 e O2; N2 e N2O.
(B) O2 e N2O; N2 e NO2.
(C) N2 e O2; NO e NO2.
(D) O2 e N2; N2O e NO2.
(E) N2 e H2; N2O e N2O4.
06. Considere as seguintes informações:
I - ácido clorídrico, hidróxido de sódio e cloreto de sódio são compostos solúveis em água onde se ionizam ou se dissociam por completo.
II - íons espectadores são espécies que, presentes numa reação química, não sofrem qualquer tipo de alteração.
III - ácido clorídrico e hidróxido de sódio reagem em meio aquoso segundo a equação:
HCℓ(aq) + NaOH(aq) → H2O(ℓ) + NaCℓ(aq)
Considerando as informações e a reação acima, é INCORRETO afirmar que
(A) o cloreto de sódio em água encontra-se dissociado nas espécies Na+ e Cℓ-.
(B) ácido clorídrico em água encontra-se ionizado nas espécies H3O+ e Cℓ-.
(C) hidróxido de sódio em água encontra-se dissociado nas espécies Na+ e OH-.
(D) as espécies Na+ e Cℓ- não sofrem qualquer tipo de alteração durante a reação.
(E) as espécies H3O+ e OH- são os íons espectadores na formação de água.
07. Uma solução aquosa, levemente ácida, é preparada com concentração adequada de uma substância X. Essa solução pode ser utilizada como colírio.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que a substância X e sua solução aquosa podem ser, respectivamente,
(A) hidróxido de bário e água de barita.
(B) ácido bórico e água boricada.
(C) peróxido de hidrogênio e água oxigenada.
(D) óxido de cálcio e água de cal.
(E) ácido perclórico e água clorada.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
Num brejo, quando animais e vegetais morrem, acabam ficando dentro da lama (sem oxigênio) onde passam a sofrer decomposição (apodrecendo), transformação provocada por microorganismos e chamada de decomposição anaeróbica. Ela envolve muitas reações químicas, nas quais se formam, entre outros gases: CH4, H2S (cheiro de ovo podre) e CO2; desses gases apenas o metano e o gás sulfídrico são inflamáveis. Uma dessas reações é a fermentação da celulose, substância presente em grande quantidade nos vegetais e possível de ser representada de forma simplificada pela equação:
(C6H10O5)n + nH2O → 3 nCH4 + 3 nCO2
Processo semelhante acontece em biodigestores com restos de animais, de vegetais, sobras de comida e, até mesmo, fezes. A mistura gasosa resultante, nesse caso, é chamada de biogás. Algumas fazendas e cidades brasileiras já exploram esse recurso energético, cujo resíduo pode ser usado como adubo (fertilizante)
TITO & CANTO. "Química na abordagem do cotidiano". v. 4, Química Orgânica, 3 ed. São Paulo: Moderna 2003. [adapt.]
08. Analise as seguintes afirmativas a respeito das interações dos principais constituintes do biogás com a água.
I. Ao dissolver o gás metano, a água reage com ele, formando monóxido de carbono e hidrogênio gasoso.
II. A água dissolve maiores quantidades de CH4 e de CO2 do que de H2S porque os primeiros são compostos orgânicos apolares e o último, um composto inorgânico polar.
III. Ao dissolver o gás carbônico, a água reage com ele, formando o equilíbrio representado pela equação:
2 H2O(ℓ) + CO2(g) → H3O+(aq) + HCO3-(aq)
IV. Ao dissolver o gás sulfídrico, a água reage com ele, formando o equilíbrio representado pela equação:
H2O(ℓ) + H2S(g) → H3O+(aq) + HS-(aq)
Dessas afirmativas estão corretas apenas
(A) II e III.
(B) I e IV.
(C) III e IV.
(D) I, II e III.
(E) I, II e IV.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
O Carvão foi uma das primeiras fontes de energia e, em pleno século XXI, ainda é muito empregado, haja vista a possibilidade de instalação, no Pará, de uma termoelétrica alimentada por carvão mineral. Sua composição média varia muito, porém os valores mais comuns são: 4% de umidade, 5% de matéria volátil, 81% de carbono e materiais minerais diversos que levam, após a combustão, à formação de, aproximadamente, 10% de cinzas. Estas cinzas ou "pó do carvão" são muito leves e, para que não levantem poeira, devem ser armazenadas em ambiente com umidade controlada. As cinzas são constituídas de uma de série elementos, normalmente expressos na forma de óxidos: SiO2, Aℓ2O3, TiO2, Fe2O3, CaO, MgO, K2O, Na2O, P2O5, Mn3O4, BaO. Além desses, outro óxido importante é o SO3, produzido e liberado na forma gasosa durante o processo de combustão.
09. Entre os óxidos produzidos na combustão do carvão que são mencionados no texto, o responsável pela formação da chuva ácida é o
(A) Mn3O4
(B) SO3
(C) Aℓ2O3
(D) BaO
(E) Na2O
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Segundo projeções da indústria sucroalcooleira, a produção de açúcar e álcool deverá crescer 50 % até 2010, tendo em vista as demandas internacionais e o crescimento da tecnologia de fabricação de motores que funcionam com combustíveis flexíveis. Com isso a cultura de cana-de-açúcar está se expandido bem como o uso de adubos e defensivos agrícolas. Aliados a isto, está o problema da devastação das matas ciliares que tem acarretado impactos sobre os recursos hídricos das áreas adjacentes através do processo de lixiviação do solo. Além disso, no Brasil cerca de 80 % da cana de açúcar plantada é cortada a mão, sendo que o corte é precedido da queima da palha da planta.
A quantificação de metais nos sedimentos de córregos adjacentes às áreas de cultivo, bem como na atmosfera, é importante para reunir informações a respeito das consequências ambientais do cultivo da cana de açúcar.
10. A abundância do zinco na crosta terrestre é maior que a do cobre. Porém, são poucos os minerais que contém zinco na composição. A sua forma mais comum é como sulfeto de zinco. Com relação ao zinco e cobre são feitas as afirmações.
I. A fórmula do íon sulfeto é S2-.
II. Nos sulfetos de Cu e Zn os átomos estão unidos por ligação metálica.
III. O cobre pode ganhar 1 elétron para formar o íon Cu+ ou ganhar 2 elétrons para formar o íon Cu2+.
IV. O zinco metálico reage em meio aquoso com soluções ácidas redutoras, liberando gás hidrogênio.
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas.
(A) I e III.
(B) I e IV.
(C) II e III.
(D) I, II e III.
(E) II, III e IV.
Gabarito:
01: [E] 02: [D] 03: [D] 04: [B] 05: [C] 06: [E] 07: [B] 08: [C] 09: [B] 10: [B]
Para Sempre
Por que Deus permite
que as mães vão-se embora?
Mãe não tem limite,
é tempo sem hora,
luz que não apaga
quando sopra o vento
e chuva desaba,
veludo escondido
na pele enrugada,
água pura, ar puro,
puro pensamento.
Morrer acontece
com o que é breve e passa
sem deixar vestígio.
Mãe, na sua graça,
é eternidade.
Por que Deus se lembra
- mistério profundo -
de tirá-la um dia?
Fosse eu Rei do Mundo,
baixava uma lei:
Mãe não morre nunca,
mãe ficará sempre
junto de seu filho
e ele, velho embora,
será pequenino
feito grão de milho.
Carlos Drummond de Andrade
que as mães vão-se embora?
Mãe não tem limite,
é tempo sem hora,
luz que não apaga
quando sopra o vento
e chuva desaba,
veludo escondido
na pele enrugada,
água pura, ar puro,
puro pensamento.
Morrer acontece
com o que é breve e passa
sem deixar vestígio.
Mãe, na sua graça,
é eternidade.
Por que Deus se lembra
- mistério profundo -
de tirá-la um dia?
Fosse eu Rei do Mundo,
baixava uma lei:
Mãe não morre nunca,
mãe ficará sempre
junto de seu filho
e ele, velho embora,
será pequenino
feito grão de milho.
Carlos Drummond de Andrade
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